"La Vida es Bella"
ACTIVIDAD PROFUNDIZACIÓN DE LA PELÍCULA
1.Escuela primaria en la que trabaja Dora. Profesores y alumnos están esperando la visita del inspector. Guido se hace pasar por el inspector para volver a ver a Dora y se ve obligado a dar un discurso. Para salir de las situaciones lo hace con gran sentido del humor. En pleno discurso aparece el verdadero inspector y sale huyendo por la ventana diciéndole a Dora que volverán a encontrarse. ¿En que consistió dicho discurso y cuales eran las bases científicas del mismo?
El discurso sobre el que habla Guido trata de la raza superior tema presente durante la Segunda Guerra Mundial que es la época en la que se enmarca la película. Concretamente él habla de la raza italiana bromeando sobre lo guapo que era los músculos que tenía o cosas relacionadas a su físico a pesar de no ser tan llamativo, más que nada fue para bromear con que eran una raza superior en su discurso a los niños para poder colarse al aula de Dora.
2.Mientras preparan la fiesta el tío descubre alarmado que han pintado su caballo de verde y han escrito en él. Guido trata de quitarle importancia, sin embargo el tío lo ve como una amenaza. ¿Qué escribieron en el caballo y por qué esto era considerado una amenaza?
Ya le habían asaltado anteriormente la casa unos bárbaros como el llamaba y después se encontro con su caballo tintado de verde con una pintada que ponía "Peligro caballo judío", se consideraba una amenaza porque eran los indicios de la guerra que iba a suceder ya que se ven rasgos de racismo hacia los judíos víctimas del Holocausto. Aún así Guido no quiere darle tanta importancia y decide volver a la fiesta en la que servía.
3.Fiesta en el Gran Hotel. Guido descubre que la fiesta es en honor a Dora y a su prometido. Dora, que asiste a la fiesta obligada por su madre, ella se va desanimando cada vez más al escuchar los temas de conversación de los invitados. ¿Qué tipo de temas trataba la maestra y que relación tiene estos con la Eugenesia?
La maestra comentaba en la mesa con la gente de alrededor el gasto que suponían los enfermos a la economía de su país y todo lo que se ahorrarían si careciesen de esta ayuda. En relación a la Eugenesia ponen al individuo sano como ejemplo ya que es parecido a la selección natural sobreviven los más fuertes y así se irá creando una raza superior.
4.Dormitorio de Guido. Llega un cabo alemán para dar las instrucciones del campo y pide algún voluntario para traducir las órdenes. Guido se ofrece para para traducir las reglas del lugar. ¿Cuál era el objetivo de Guido al ofrecerse de traductor y que impresión ocasiono en su hijo?
Para Guido el objetivo era darle la vuelta a la situación en la que estaban envueltos pero sobre todo era para ocultar la cruel realidad a su hijo, no quería que se enterara en ningún momento de que pasaba sino que trataba de hacerle sentir bien y que disfrutara en cada momento como hace un buen padre, de hecho me parece la escena más divertida de la película, y la impresión que causa en su hijo es la de la ilusión por ganar el "juego" que da a entender Guido y la de competitividad, sabe que se tiene que tomar en serio las cosas para ganar el carro blindado que le prometió su padre.
ACTIVIDAD DE ANÁLISIS
5.Los protagonistas de la película sufren persecución y cautiverio por ser judíos. ¿Cómo en la actualidad se puede superar el racismo?
No me parece normal que aún no se haya superado esto puesto que deberíamos ver que todas las personas somos iguales o muy parecidas en lo que hacemos y somos, creo que la solución a esto es hacer entender a las personas racistas que no pasa nada por estar junto a una persona de otra raza distinta a la suya, yo haría que una persona así se juntara con la persona que le recrea odio y hablaran, creo que aprendería muchas cosas.
6.¿Qué enseñanzas se pueden obtener de la película? ¿Cómo se pondrían en práctica?
Le he sacado bastantes enseñanzas a la película pero la que más valoro es la del carácter positivo que ofrece Guido sea la situación que sea, de hecho cuando le encuentran donde no debe estar y van a matarle va con una sonrisa en la cara para que su hijo jamás le viese triste. Yo esto rato de aplicarlo a mi vida y se puede poner en práctica sacando la mejor conclusión a cualquier problema que me pase, sacar el lado bueno de las cosas malas y viendo que si Guido sonríe en un momento así como es la muerte, entiendo que se le puede sacar una sonrisa a todo. Alguna otra enseñanza es el amor y el cariño que ofrece Guido también, se le ve que está enamorado de Dora desde que cae en sus brazos y trata de sorprenderla cada vez que la ve y sino se encontraban por casualidad, pero a pesar de haberla visto tres veces al inicio la trata como si la quisiera para siempre cuando pasa la noche con ella paseando y tomando helado o ya en el campo de concentración que finalmente le capturan por tratar de ver a Dora una vez más por lo que es algo con lo que me quedo y creo que hay que ser más cariñoso demostrar más y felizmente, por eso finalmente tienen un hijo y se echan de menos como se aprecia en el campo de concentración.
7.¿Qué valores encuentras en la película? ¿Con que personajes los identificas? No olvides que el tema central que queremos trabajar es el amor.
La felicidad y el positivismo lo relaciono con Guido siempre sonriendo y bromeando, el amor entre Guido, Dora y Josué ya que forman una familia muy feliz y se quieren sino no darían la vida por verse como hizo Dora al subir al tren de camino al campo a pesar de no tener que marchar en él o no darían la vida entre ellos como hace Guido con Josué que le da hasta el único trozo de pan que tiene él para comer. Otro es la amistad, al fin y al cabo hizo algún amigo como Bartolomeo en un sitio donde lo que menos vas a hacer es amigos.
8.¿Cual ha sido el personaje que más te ha gustado y por qué?
Sin ninguna duda Guido me parece el mejor personaje de la película y no porque sea el protagonista sino que hace ver la vida de otra manera, representa situaciones tan difíciles que hace tan fáciles que es imposible sacar alguna enseñanza como la que es sonreir siempre, a pesar de que mintiera era para hacer sentir bien sin hacer daño a nadie con esa mentira, cuando conoce a Dora crea situaciones divertidas o se la encontraba de casualidad trataba de sorprenderla con momentos que parecían mágicos cuando tiraban una llave de repente o le ponían un gorro nuevo en la cabeza o su aparición en el coche sin que ella lo esperara por lo que demuestra su amor, no deja de perseguirla indirectamente y luego la forma en la que trata a su hijo viéndole por encima de sus necesidades entrega su vida por él pero sobre todo de que manera vive la vida haciendo tonterías como cuando caminaba con un aspecto militar sonriendo hasta el último momento.
9.¿Qué personaje te parece más censurable de todos? ¿por qué?
Para mi el personaje más censurable podría ser la mujer que está hablando durante la fiesta sobre los judíos y enfermos relacionándolos a un precio como si fueran una mercancía y no personas, además habla con aires de superioridad.
10.¿Cuáles son las consecuencias que en el futuro podría sufrir el hijo de Guido y Dora? ¿Cómo le afectaría la experiencia que vivió?
No creo que solo Josué fuera a tener consecuencias por lo que vivió, creo que es un acontecimiento muy impactante que deja secuelas en todas las personas que lo vivieron, un tiempo muy difícil si no el que más por lo tanto consecuencias tiene. Yo creo que la conclusión que Josué sacaría una vez fuera más mayor y tuviera más uso de razón aún sería apreciar al buen padre que tenía que le hizo sentir como si estuviera en un juego estando en una guerra, y que mataran a su padre le generaría odio hacia los alemanes lo que hace que persista el ambiente de rechazo y asco entre ambos bandos.
11.¿Crees que la actitud de Guido, ocultándole la verdad a su hijo es correcta?
Yo si creo que hizo lo correcto ya que si le hubiese contado la verdad no hubiesen mantenido la actitud que tuvieron hasta el final y no era plan de contarle una realidad tan dura a alguien tan pequeño que tendría que pasar una edad infantil alegre y no en un sitio como tal donde solo moría gente. No creo que le mienta descaradamente solo quiere hacerle pasar un buen momento hasta en lo más duro y es la tarea de un padre cuidar de un hijo hasta en su salud mental, de hecho algo de razón tenía en su mentira ya que al acabar el "juego" saldría de allí con un carro blindado.
12.Analizar la intolerancia que vivimos en nuestra vida cotidiana ¿Cómo se puede contrarrestar?
Hoy en día tenemos muchos problemas en el mundo a pesar de los años que corren uno de ellos muy importante y que tiene relación es el racismo, durante la Segunda Guerra Mundial era notable el odio a los judíos simplemente por eso por ser judíos y es un problema que sigue activo, si tiene piel negra, si es de otra religión, si es de origen asiático, no importa y debemos darnos cuenta de que somos iguales y como he dicho en un punto anterior podemos contrarrestarlo aprendiendo de esa persona que puede generar odio a alguien preguntando y siendo sinceros hablando el tema creo que se cambiaría de opinión y cambiarían muchas cosas.